ГРАФИК РАБОТЫ МЕТОДИСТА

ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ ПРОЦЕДУРЫ АТТЕСТАЦИИ

ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ГБОУ ШКОЛА № 814

ДОРОДНОВОЙ Т.А.

ПОРТФОЛИО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА

Общие положения

В течение межаттестационного периода педагогический работник формирует ПОРТФОЛИО, наличие которого является обязательным как при аттестации в целях установления квалификационной категории (первой или высшей), так и при аттестации в целях подтверждения соответствия занимаемой должности.

ПОРТФОЛИО (от франц. Рorter – излагать, формулировать, нести и folio – лист, страница) – досье, собрание достижений.

ПОРТФОЛИО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА – индивидуальная папка, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития его учеников, вклад педагога в развитие системы образования в межаттестационный период.

Основная цель портфолио – проанализировать и представить значимые профессиональные результаты, обеспечить мониторинг профессионального роста педагогического работника.

Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые педагогом в разнообразных видах деятельности: обучающей, творческой, самообразовательной; провести анализ своего профессионального роста, обобщить опыт работы, поставить дальнейшие цели, спланировать и организовать собственную деятельность.

Оформление портфолио

Портфолио педагогического работника оформляется в скоросшивателе. Основными принципами составления портфолио являются: системность; полнота и конкретность представленных сведений; объективность информации; презентабельность.

Последовательность документов, вкладываемых в портфолио, должна строго соответствовать структуре.

Папка и собранные в ней материалы должны иметь эстетический вид, каждый документ датируется и имеет подпись автора (составителя, разработчика).

Все копии должны быть заверены руководителем ОО или уполномоченным лицом.

СТРУКТУРА ПОРТФОЛИО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА

• ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

• Раздел 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГЕ

• Раздел 2. ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЦЕДУРЫ АТТЕСТАЦИИ

• Раздел 3. ВЛАДЕНИЕ СОВРЕМЕННЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ И МЕТОДИКАМИ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ

• Раздел 4. ВКЛАД В ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ, РАСПРОСТРАНЕНИЕ СОБСТВЕННОГО ОПЫТА

• Раздел 5. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ, ВОСПИТАННИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И ПОКАЗАТЕЛИ ДИНАМИКИ ИХ ДОСТИЖЕНИЙ

• Раздел 6. НАГРАДЫ И ПООЩРЕНИЯ ЗА УСПЕХИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ»

Нормативно – правовая база аттестации педагогических работников:

1. Конституция РФ;
2. Федеральный закон «Об образовании в РФ» от 29.12.12. № 273-ФЗ;
3. Трудовой кодекс РФ;
4. Постановление РФ «Об осуществлении мониторинга системы образования» от 05.08.13. № 662;
5. Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении показателей мониторинга системы образования» от 15.01.14. № 14;
6. Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении порядка аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» от 07.04.14. № 276;
7. Постановление Правительства РФ «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций» от 08.08.13. № 678;
8. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и «служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» от26.08.10. № 761н;
9. Приказ Минтруда России «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования (воспитатель, учитель)»

(зарегистрировано в Минюсте России 06.12.13. № 30550).

• ПРИКАЗ Министерства образования и науки РФ от 07.04.14. № 276

«Об утверждении порядка аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность».

Документ состоит из 3 частей:

• «1» - раскрываются цели, задачи и принципы аттестации;
• «2» - аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой должности;
• «3» - аттестация педагогических работников в целях установления квалификационной категории.

АТТЕСТАЦИЯ РАБОТНИКОВ

В ЦЕЛЯХ ПОДТВЕРЖДЕНИЯ СООТВЕТСТВИЯ

ЗАНИМАЕМЫМ ДОЛЖНОСТЯМ

– представляет собой оценку профессиональной деятельности педагогического работника.

В соответствии со ст. 48 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» педагогические работники обязаны проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании.

• Аттестация является обязательной для всех педагогических работников, работающих в ОО на постоянной основе и по совместительству и не имеющих квалификационных категорий (первой или высшей);
• Процедура носит плановый цикличный характер и проводится один раз в 5 лет на основе оценки профессиональной деятельности

(ст.49 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»).

ОБЯЗАТЕЛЬНУЮ АТТЕСТАЦИЮ НА СООТВЕТСТВИЕ

ЗАНИМАЕМОЙ ДОЛЖНОСТИ НЕ ПРОХОДЯТ

следующие педагогические работники:

• Имеющие установленные квалификационные категории (вторую – последний срок получения 31.12.2010 г., первую, высшую);
• Проработавшие менее двух лет в занимаемой должности в данной организации;
• Беременные женщины;
• Женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам (аттестация возможна не ранее чем через два года после выхода из указанных отпусков);
• Находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им трех лет (аттестация возможна не ранее чем через два года после выхода из указанных отпусков);
• Отсутствовавших на рабочем месте более четырех месяцев подряд в связи с заболеванием (аттестация возможна не ранее чем через год после выхода на работу).

Аттестация педагогических работников проводится по 28 должностям. (Перечень должностей определен Постановлением Правительства РФ от 08.08.13. № 678 «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей ОО»)

• Аттестация осуществляется АК, сформированной образовательной организацией с обязательным участием представителя профсоюза ОО;
• Формируется план – график аттестации педагогов;

• Аттестация проводится в соответствии с распорядительным актом работодателя, под роспись не позднее, чем за 30 календарных дней до дня проведения аттестации по графику;
• Работодатель вносит в АК представление, содержащее мотивированную и объективную оценку профессиональных, деловых качеств, результатов профессиональной деятельности. Знакомит с представлением педагогического работника под роспись не позднее, чем за 30 календарных дней до дня проведения аттестации;
• Педагог по желанию может предоставить в АК дополнительные сведения о своей профессиональной деятельности за период с даты предыдущей аттестации (при первичной аттестации – с даты поступления на работу)
• Аттестация проводится с участием педагогического работника.
• АК рассматривает сведения о педагогическом работнике, содержащиеся в представлении работодателя, сведения, представленные самим аттестующимся, а также дает оценку соответствия педагогического работника по занимаемой должности;
• По результатам аттестации АК принимает решение: соответствует или не соответствует занимаемой должности.
• Не позднее 2-х дней после заседания оформляется выписка из протокола.

Работодатель знакомит педагогического работника с выпиской из протокола под роспись в течение 3-х дней после ее составления.

• Выписка хранится в личном деле педагогического работника.
• Результаты аттестации педагогический работник вправе обжаловать в соответствии с законодательством РФ.

АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

В ЦЕЛЯХ УСТАНОВЛЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ

(ПЕРВОЙ ИЛИ ВЫСШЕЙ):

• осуществляется по желанию, является добровольной;
• устанавливается сроком на 5 лет и продлению не подлежит;
• проводится на основании заявления, подаваемого непосредственно в аттестационную комиссию не позднее, чем за 3 месяца до окончания срока предыдущей аттестации (МРКО - личный кабинет педагога). Заявления подаются не зависимо от продолжительности работы в организации, даже в период нахождения в отпуске по уходу за ребенком;
• Заявления на установление высшей квалификационной категории (впервые) подаются не ранее, чем через 2 года после установления первой квалификационной категории, при наличии материала, отвечающего требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории;
• Заявления на подтверждение высшей квалификационной категории подаются не ранее чем, через 5 лет;
• ГАК рассматривает заявления и представленные материалы в срок не более 30 календарных дней с момента их получения;
• Продолжительность аттестации для каждого педагогического работника от начала до принятия решения ГАК не более 60 календарных дней.
• По результатам аттестации АК принимает решение либо установить, либо отказать в установлении первой (высшей) квалификационной категории. При отказе в высшей квалификационной категории сохраняется первая квалификационная категория до истечения срока ее действия.

При отказе об установлении квалификационной категории обратиться в АК с повторным заявлением можно не ранее, чем через год со дня принятия решения.

• Результаты аттестации в целях установления квалификационной категории (первой или высшей) педагогический работник вправе обжаловать в соответствии с законодательством РФ;
• При переходе в другую организацию квалификационные категории сохраняются.

ОСНОВАНИЯ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Педагог детского сада (старшего воспитателя, воспитателя, руководителя/инструктора физического воспитания, музыкального руководителя, учителя – логопеда, учителя – дефектолога)

Учитель школы (учителя, преподавателя, методиста, воспитателя ГПД, учителя – логопеда, учителя – дефектолога, преподавателя – организатора ОБЖ, инструктора по труду, педагога – организатора, старшего вожатого, руководителя физического воспитания, тьютора)

Педагог дополнительного образования (педагога дополнительного образования (включая старшего), методиста (включая старшего), педагога – организатора, концертмейстера, инструктора по физической культуре)

Педагог-психолог, социальный педагог

Пример оформления портфолио